回學校找老師。
一個目的，是問問是否有 part-time job 的機會，可以讓我在明年，一邊整理出想寫的文章，一邊有個「工作」。
老師手頭，正在進行一項攸關台灣學術研究競爭力的計畫。他認為這項計畫極有其價值與意義，且剛好有一個 post-doctor 的缺額，因此建議我 take full-time job。我還是很擔心自己整理不出想要的東西呢。因此，不斷地詢問是否工作的負擔會太過沈重。
我說，我擔心因工作過重，而無法在明年達到自己所預設的目標。老師說，我有將情緒 dramatize（戲劇化）的傾向。是嗎？我因不知而感到好奇。
老師說，一個例子是，當初他建議我從研究 Theorem-Proving 轉到 Intelligent Agent 領域時，我的回答是：「已經花了這麼多時間在定理證明上，所以不該如此輕易轉移研究主題 ...」。他說，轉換 Topic 並不是什麼 big-deal，不需要如此悲壯的。
嗯，說自己 40 歲想要做些什麼，應該是有些 dramatizing 吧？然而，過了四十歲，要再找個理由來讓自己整理年輕歲月的痕跡，恐怕會更困難吧。為了不讓自己在往後的歲月後悔，似乎是應該找回自我，做些真正想做的事情的。
另一方面，家人們都希望我去找教職或研究的工作。我說，我覺得自己並不是那麼合適做研究，而或許教職是可以考慮。但現在競爭激烈，要進好學校教書也不是那麼容易啊。（事實上，我也一直沒有嘗試申請過，所以算是在逃避。）
太太說，我也不是那麼容易聽人勸的。她說，我最容易聽進去的話，多半是從貓那邊「敲邊鼓」來的建議。我想，這或許是因為貓的想法，最接近我的個性吧?
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