《培養小孩的責任感》：之二

在上一篇貼文後，廖給了一個困難的作業：那五句話該怎樣說？

問得好。我其實已經看過作者給的一些建議，但囫圇吞棗，並沒有吸收與思考，所以當場就愣住了。現在或許是回頭再重看一遍，再仔細品味的好時機。

該如何對孩子說話？

《培養小孩的責任感》的作者說，我們不應告訴孩子該做什麼，而是將做決定的責任放在孩子肩上。當孩子大一點的時候，我們不應告訴他們界限（哪些事情可以做，哪些不能做）在哪裡，而是藉由思考性的語言，來設定孩子的界限。

思考性語言告訴孩子我們允許什麼、會做什麼，以及會提供什麼。爭吵性語言則包含三種類型的命令：告訴孩子該做什麼、不許做什麼、以及父母不會為他們做什麼。

作者提供了許多「思考性語言」與「爭吵性語言」的例子：

• 孩子大聲說話且對父母不客氣
  爭吵性：別用那種語氣跟我說話！
  思考性：你聽起來很生氣，等你的聲音降到跟我一樣溫和的時候，我很樂意聽聽你想說什麼。


• 孩子偷懶不想做功課
  爭吵性：你去做功課！
  思考性：等你做完功課，可以來和我們一起看電視。


• 兩個小孩在吵架
  爭吵性：好好相處，別吵了！
  思考性：等你們解決了，隨時歡迎你們回來。


• 孩子沒有做家事
  爭吵性：去修剪草坪，現在就去！
  思考性：等你修剪完草坪，我就帶你去踢足球。

作者也談到一些「提供選擇性讓小孩選擇」的例子（括弧內是思考性語言）：

• 現在就穿上外套！（你想帶著外套還是穿上它？）


• 我說穿上你的靴子，因為外頭下雪，這就是為什麼！（你想現在穿上靴子，還是到車上再穿？）


• 我想看足球賽，安靜點！（你想乖乖在電視前面，還是到房間去吵？）
  

因此，那五句話的說法，應該沒有什麼標準答案，必須看當時有什麼可行的選擇吧...