小小羅生門

星期日發生的事情，但這幾天累到爆，只能現在補記一下。

這幾天因為腦子裡排開論文的事，本應該可以比較有空閒的。然而就像 mph 所說：「為什麼這麼忙... 現在明明應該叫空檔...」，自己就是怎樣也騰不出堪稱悠閒的時刻。

覺得心力大多是投注在小朋友與工作上。每天一大早就要喚醒沈睡的小朋友上學，晚上則陪伴看聯絡簿檢查作業；若再加上更新 THDL 資料的處理需時甚久，又有一些額外的「北部客家相關字詞」等詞頻分析需求，就使得自己從早到晚都忙個不停。

星期天早上，睡回籠覺補個眠。睡了約一個小時，耳邊傳來小朋友爭吵的聲音。朦朧中感覺到，原來是兩個小朋友搶著玩一張恐龍的拼圖。小隻的緊緊抓住拼圖，而大隻的在旁哭哭啼啼，告狀說妹妹搶她的拼圖。

一旁的太太先問妹妹：為什麼要搶姊姊的拼圖？

妹妹大聲地說：這是我的拼圖！姊姊搶我的拼圖，不給姊姊玩。

姊姊在一旁辯解：不是！是妹搶我的拼圖。（又是一副令人既不忍又討厭的哀嚎樣）是我先玩的，我從那裡（手指著沙發旁的地面）拿來的...

太太再問小隻的：姊姊說是她先玩的，妳為什麼要搶姊姊的拼圖？

小隻的語氣堅定地回答：是我從那裡（也是手指著沙發旁）先拿恐龍拼圖的。

太太轉問大隻的：妹說是她先拿拼圖的？

大隻的說：不是，是我先拿的！（又是一陣哀怨的啜泣）

妹妹：是我先拿的！

姊姊：是我先的！妹騙人！

這下好了，兩個小傢伙都說是自己先拿來玩，是對方從中攪局。怎麼可能呢？一定有人沒有坦承。於是太太要她們講清楚事情的發生經過，大隻的說的是頗合常理，但小隻的振振有詞，也是找不到破綻。

我翻身起來，對兩個小朋友曉以大義，可是兩個人還是都堅持是自己去拿恐龍拼圖的。

於是我說，姊姊先到外面去，讓妹妹重覆一次剛剛拿拼圖的過程，然後再換成姊姊表演。

還是不行，兩個人的動作幾乎都一樣，這下子我也沒輒了。

過了一小陣子，我又把她們兩個叫到身邊。這回我用反面的方式溫和地問，把巴不喜歡不誠實的人，妳們當中有一個小朋友沒有去拿拼圖，是誰騙把巴呢？

大隻的小聲地說，我剛剛有騙一點（在重演拿取拼圖的過程中，她為了增加戲劇性，說自己「躡手躡腳」、不讓妹妹發現她去拿拼圖）。於是我問妹妹：妳沒有拿拼圖，是姊姊去拿的，對不對？

小隻的回答說「對」，還一邊露出頑皮的微笑。我小心地確認，應該真的是妹妹搶姊姊的拼圖來玩。爸爸柯南破案靠的不是真實的本領，而竟然是言語心理的運用。

提醒自己，這個時候應該多鼓勵妹妹說實話，而不該加以處罰。於是我抱了抱小隻的，跟她說把巴不喜歡騙人的小孩，並謝謝她告訴我實話。有意思的是，聽了這樣的話，小隻的似乎也顯得很高興呢。