早上發現筆電的行為怪怪地，開機燈亮著，卻怎麼也喚不醒睡著的 Windows。
昨晚合上筆電後就去睡覺了，按理說筆電應該也會進入睡眠模式，怎麼開機燈還亮著，而且摸起來機殼熱熱地？拔下電池與插頭，再接上電源開機，一些該跑起來的服務竟然都在昏睡中。覺得不太對勁，再重新開機一次，看到一個很奇怪的程序 ff.exe 在背景吃去許多資源。
還沒連上咕狗查看這支程式的面目，就狠下心來，把系統灌回兩星期前備份的的映像。這回機器乖了許多，連上網後查了一下，ff.exe 果然是一支病毒程式。檢查昨晚用到的隨身碟與硬碟，根目錄下都有 autorun.inf 和其他兩支奇怪的程式（日期為 11/27 下午四點多），這下更確定先前筆電系統真的是中毒了。
回想昨天到底做了些什麼，怎麼會中毒了呢？
比較可疑的只有兩處：昨天早上有用到學妹的隨身碟，下午回家前則有接上圖書館送來的一顆資料硬碟。剛剛檢查了一下，圖書館來的這顆硬碟中果然有 autorun.inf 這幾個檔案，其中一個檔案的日期是在 11/24，其他則是在 11/27 下午四點多。唉，幫圖書館檢查、匯入資料已經弄得有些嘔了，一時失察，竟然還讓筆電中了毒！
賽門鐵克的防毒程式也是莫名其妙。今天我灌回先前的 OS 後，接上圖書館來的硬碟，它一下子就偵測出木馬。但昨天該偵測時怎麼反而不工作呢？
星期三, 11月 26, 2008
耐不住沈悶的心
連續幾天趕程式晚睡早起，情緒又開始毛躁起來。
心裡很清楚地知道，工作不應在家裡做，自己也該早些入睡。但寫程式這種事情，有時一上手就很難停下來。即使前一陣子覺得煩悶，不想再為 THDL Prototype 添加新功能，但經過幾個星期的醞釀，自己仍然忍耐不住，在小朋友入睡後趕著把一些想法實作出來。
昨天代了這學期第四堂 Text Mining 的課，主題是文件的分類。或許是因為覺得這些方法相當直觀，或許因為了解到相當程度之後就失去好奇心，覺得很多內容其實都不必細說，因此越講越快，很快帶過去的部分也越來越多。怪的是，略去的部分越多，自己竟然越覺疲憊。
這是怎麼回事呢？
心裡很清楚地知道，工作不應在家裡做，自己也該早些入睡。但寫程式這種事情，有時一上手就很難停下來。即使前一陣子覺得煩悶，不想再為 THDL Prototype 添加新功能，但經過幾個星期的醞釀，自己仍然忍耐不住，在小朋友入睡後趕著把一些想法實作出來。
昨天代了這學期第四堂 Text Mining 的課，主題是文件的分類。或許是因為覺得這些方法相當直觀，或許因為了解到相當程度之後就失去好奇心，覺得很多內容其實都不必細說，因此越講越快，很快帶過去的部分也越來越多。怪的是，略去的部分越多，自己竟然越覺疲憊。
這是怎麼回事呢？
星期四, 11月 20, 2008
星期四, 11月 13, 2008
化繁為簡
前天代項老師上第三堂 text mining 的課。
去年已經代過相同的課程，因此今年就輕鬆了些，可以直接用相同的投影片。不過，上個星期看過投影片後，發現自己對於 Hidden Markov Model (HMM) 的內容其實還有頗大的改進空間，因此花了好幾天的時間重新編寫說明的範例。
昨天在實驗室會議前，項老師突然問我代課的情形如何。我說，代課時總覺得許多內容沒有那麼困難、沒有那麼重要，因此就越講越快。從前不到十張投影片的內容就足夠講上一個小時，但現在一個小時卻會帶過二十幾張投影片。（這回若非因為 HMM 的例子有重新編寫過，講解的時間比較長，否則我恐怕也撐不了三個小時呢。）
項老師半開玩笑地說，我現在是化繁為簡、出神入化。我說，化繁為簡似乎正是我所想達到的，但距離「出神入化」的境界還遠著呢。
經常得工作許多天，才編寫得出寥寥數張投影片。總覺得要編寫一份「深入淺出、以簡馭繁」的投影片，實在不是件容易事。至少，概念必須清晰、範例也應該簡單明確。相較之下，好像抄抄教科書內容，放上一些複雜的數學式子，看起來還比較有學問些。
去年已經代過相同的課程，因此今年就輕鬆了些，可以直接用相同的投影片。不過，上個星期看過投影片後，發現自己對於 Hidden Markov Model (HMM) 的內容其實還有頗大的改進空間，因此花了好幾天的時間重新編寫說明的範例。
昨天在實驗室會議前，項老師突然問我代課的情形如何。我說，代課時總覺得許多內容沒有那麼困難、沒有那麼重要，因此就越講越快。從前不到十張投影片的內容就足夠講上一個小時，但現在一個小時卻會帶過二十幾張投影片。（這回若非因為 HMM 的例子有重新編寫過，講解的時間比較長，否則我恐怕也撐不了三個小時呢。）
項老師半開玩笑地說，我現在是化繁為簡、出神入化。我說，化繁為簡似乎正是我所想達到的，但距離「出神入化」的境界還遠著呢。
經常得工作許多天，才編寫得出寥寥數張投影片。總覺得要編寫一份「深入淺出、以簡馭繁」的投影片，實在不是件容易事。至少，概念必須清晰、範例也應該簡單明確。相較之下，好像抄抄教科書內容，放上一些複雜的數學式子，看起來還比較有學問些。
星期五, 11月 07, 2008
秋老虎
都已經十一月了，氣溫卻還是高達 31、32 度，熱都熱壞了（雖說預報明天高溫只有 27 度）。
感覺上，「秋老虎」應該是指秋天大太陽下的炎熱天氣吧。查了一下網路，雖然 Yahoo! 的「知識+」有許多網友的各種回答，但實在還是不知「秋老虎」的典故或出處。
維基的說法是，秋老虎是指「立秋 (8月8日左右) 以後短期回熱天氣」。這一陣子炎熱是常態，偶而才有稍涼的天氣，因此若維基的定義是正確的，那最近的天氣還不能稱呼為「秋老虎」呢。
反正秋老虎就是比喻「在秋天裡依然像夏天般的炎熱天氣」，追究它的典故或出處做什麼呢？
呃，只是好奇嘛。
這個星期的實驗室會議，項老師花了許多時間與大家討論（許多時刻，我覺得他是在自言自語，哈～）「將目前所找到的所有唐詩列印成書，算不算學術出版」。
就一般學術出版的定義，它應該不算，因為其中沒有「經過人的智慧編輯篩檢」的痕跡。但是，若從中選出三百首（像是「唐詩三百首」）來出版，因為有經過人的智慧去選擇並組織，所以就算學術出版。
什麼跟什麼嘛，那我刻意（例如說，就刪去某一首有名又常見的詩）從所有收集到的唐詩中砍掉一首，弄成「全唐詩缺一首」，那不就算是學術出版了嗎？
感覺上，「秋老虎」應該是指秋天大太陽下的炎熱天氣吧。查了一下網路，雖然 Yahoo! 的「知識+」有許多網友的各種回答，但實在還是不知「秋老虎」的典故或出處。
維基的說法是，秋老虎是指「立秋 (8月8日左右) 以後短期回熱天氣」。這一陣子炎熱是常態，偶而才有稍涼的天氣，因此若維基的定義是正確的，那最近的天氣還不能稱呼為「秋老虎」呢。
反正秋老虎就是比喻「在秋天裡依然像夏天般的炎熱天氣」，追究它的典故或出處做什麼呢？
呃，只是好奇嘛。
這個星期的實驗室會議，項老師花了許多時間與大家討論（許多時刻，我覺得他是在自言自語，哈～）「將目前所找到的所有唐詩列印成書，算不算學術出版」。
就一般學術出版的定義，它應該不算，因為其中沒有「經過人的智慧編輯篩檢」的痕跡。但是，若從中選出三百首（像是「唐詩三百首」）來出版，因為有經過人的智慧去選擇並組織，所以就算學術出版。
什麼跟什麼嘛，那我刻意（例如說，就刪去某一首有名又常見的詩）從所有收集到的唐詩中砍掉一首，弄成「全唐詩缺一首」，那不就算是學術出版了嗎？