珍珠圓在 Blog 裡，對「保鮮期」有感而發：現在樣樣事物流行「保鮮期」，那麼任何關係，有沒有一個保鮮期？
我想，除非人的成長停滯，也沒有生老病死，否則對「關係」的看待，由初識的好奇、期盼，到漸漸了解後的認知麻木，應該是自然不過的吧。
就像自己與小孩的關係。就算自己沒有做什麼事，小朋友也自然會長大。到了某個年紀，她就漸漸學會獨立自主，不再會黏著爸媽陪她玩了。
對自己重要的東西，若有保鮮期，才更值得珍惜。
星期日, 9月 30, 2007
回鍋兩年記事
很難想像，自己竟然一回鍋就是兩年，而且看樣子還會再待上好一陣子。
原本只是覺得，四十是不惑的年紀，該想想自己到底想要過怎樣的生活。沒想到一路走來，重新探詢自己的內心世界、回顧從前求學的歷程、實際幫著帶小朋友長大，生活體驗竟然是如此忙碌而豐碩。
對自己的事業與功名，看得淡了許多（也可能是因為酸葡萄的心理 -- 吃不到葡萄，就說葡萄酸。哈哈～）。漸漸學會以感恩的心，看待周遭情事。閒暇時間，則大多投入家庭事務與小朋友的育樂中。
工作上的新挑戰依然不斷。雖然還是時常感到煩心，但總是盡力而為，並儘量讓自己能從中學習。
陪小朋友玩耍比較簡單，但需要耐性 -- 雖然從成人的角度來看，小朋友玩的東西實在頗幼稚無趣。教育小朋友則困難許多。除了接送她上學、畫畫、律動，每天陪她讀經，睡前說說故事外，實在也不知道能做些什麼、該做些什麼。
但... 僅僅是這樣，一天的行程就排得滿滿地，每天時間就很不夠用了。
原本只是覺得，四十是不惑的年紀，該想想自己到底想要過怎樣的生活。沒想到一路走來，重新探詢自己的內心世界、回顧從前求學的歷程、實際幫著帶小朋友長大，生活體驗竟然是如此忙碌而豐碩。
對自己的事業與功名，看得淡了許多（也可能是因為酸葡萄的心理 -- 吃不到葡萄，就說葡萄酸。哈哈～）。漸漸學會以感恩的心，看待周遭情事。閒暇時間，則大多投入家庭事務與小朋友的育樂中。
工作上的新挑戰依然不斷。雖然還是時常感到煩心，但總是盡力而為，並儘量讓自己能從中學習。
陪小朋友玩耍比較簡單，但需要耐性 -- 雖然從成人的角度來看，小朋友玩的東西實在頗幼稚無趣。教育小朋友則困難許多。除了接送她上學、畫畫、律動，每天陪她讀經，睡前說說故事外，實在也不知道能做些什麼、該做些什麼。
但... 僅僅是這樣，一天的行程就排得滿滿地，每天時間就很不夠用了。
星期日, 9月 23, 2007
生產力太差
完蛋了，覺得自己越來越沒有生產力，也什麼都不懂了。
項老師下個月要出國，找我幫他代幾堂「資訊與歷史研究」的課。我想了好幾天，才整理出一丁點可以寫在投影片上的內容。很多東西越想越不通，遍尋參考資料後也只是一知半解，這樣子怎麼代課啊？
實驗室的 THDL 雛型系統，才剛開放給一些人使用，就有人「手動下載」淡新檔案的全文內容了。看來，就是有人識貨，知道這些 content 是頗難取得的寶藏。寫程式防範大量下載？哎，想太多了吧。
論文的修改也是感到窒礙。雖然項老師說，我可以用中文表達（他幫我翻譯成英文），但自己總覺得想表達的內容說不出來、也寫不清楚。
貼寫在 Windows 桌面的「待辦事項」越來越多，快要佔滿一整欄了。著急當然也沒有用，但我該怎麼辦才好呢？
看來，自己還真的只能當散人。或許，連當個好散人也不夠格...
項老師下個月要出國，找我幫他代幾堂「資訊與歷史研究」的課。我想了好幾天，才整理出一丁點可以寫在投影片上的內容。很多東西越想越不通，遍尋參考資料後也只是一知半解，這樣子怎麼代課啊？
實驗室的 THDL 雛型系統，才剛開放給一些人使用，就有人「手動下載」淡新檔案的全文內容了。看來，就是有人識貨，知道這些 content 是頗難取得的寶藏。寫程式防範大量下載？哎，想太多了吧。
論文的修改也是感到窒礙。雖然項老師說，我可以用中文表達（他幫我翻譯成英文），但自己總覺得想表達的內容說不出來、也寫不清楚。
貼寫在 Windows 桌面的「待辦事項」越來越多，快要佔滿一整欄了。著急當然也沒有用，但我該怎麼辦才好呢？
看來，自己還真的只能當散人。或許，連當個好散人也不夠格...
星期三, 9月 19, 2007
感冒假
昨天是颱風放假，今天則是需帶小傢伙看病而請假。
說來也怪，才在家裡待個幾天，心頭就會擔心工作上的許多事。明明知道這類情緒不但不需要、且對實務一點幫助也沒有，卻總莫名其妙地感到煩憂。
難道，總要讓自己「看起來辛苦些」，才會有「負責盡職」的感覺？真是荒謬。
說來也怪，才在家裡待個幾天，心頭就會擔心工作上的許多事。明明知道這類情緒不但不需要、且對實務一點幫助也沒有，卻總莫名其妙地感到煩憂。
難道，總要讓自己「看起來辛苦些」，才會有「負責盡職」的感覺？真是荒謬。
星期二, 9月 18, 2007
颱風假
韋帕來襲，放一天颱風假。
從手頭的工作來看，有沒有放假都沒有差別；但清晨不必載小朋友去上學，卻讓自己似乎有了那麼點喘息的時間。
對工作上的許多情事，越來越失去興趣。許多待辦事項，已經掛在桌面數日而不願去處理面對。藉口是，最近實在太過忙碌；但或許更重要的，是了解為什麼自己不願去面對。
或許，需要許多悠閒時間的醞釀，才能讓自己重拾熱情。
想起 Ankh 在他的 Blog title 上，寫有「向未知前進的路上，用創造力交換優雅的喘息」。嗯... 優雅的喘息，說得真是好。
從手頭的工作來看，有沒有放假都沒有差別；但清晨不必載小朋友去上學，卻讓自己似乎有了那麼點喘息的時間。
對工作上的許多情事，越來越失去興趣。許多待辦事項，已經掛在桌面數日而不願去處理面對。藉口是，最近實在太過忙碌；但或許更重要的，是了解為什麼自己不願去面對。
或許，需要許多悠閒時間的醞釀，才能讓自己重拾熱情。
想起 Ankh 在他的 Blog title 上，寫有「向未知前進的路上，用創造力交換優雅的喘息」。嗯... 優雅的喘息，說得真是好。
星期五, 9月 14, 2007
讀經
薇閣有一項特色教學，那就是要求小朋友讀經。
時間是安排在下午 3:40 - 4:00，每個星期四天，要求小朋友指字朗讀、背誦一些中國的經典文學。教材是取自「中國文化導讀 1」，另外還有一片 CD。
令人驚訝的是，這本入門教材的內容不是「三字經」、「唐詩五言絕句」之類，第一篇的內容竟然是「大學」，接下來是「老子」、「長恨歌」、「琵琶行」。
小朋友第一個月的進度，是每天記誦約半頁的內容。這會不會給小朋友太大的壓力啊？
據說是不會。
據說，4 歲到 13 歲是記性最佳的時期。讓幼稚園的小朋友閱讀經典，主要是讓他們熟讀（訓練記憶力）、親近經典（不需了解內容）、並且希望家長能夠花一些些時間「陪讀、帶讀、誦讀」（增進親子關係）。
好吧，就試著每天帶讀 20 分鐘，順便看看自己能夠跟著記誦多少。
跟著小朋友讀經一個星期，自己只能從「大學之道，在明明德。...」記誦到「此謂知本、此謂知之至也」，接下來就記不起來、完全跟不上進度了。
時間是安排在下午 3:40 - 4:00，每個星期四天，要求小朋友指字朗讀、背誦一些中國的經典文學。教材是取自「中國文化導讀 1」，另外還有一片 CD。
令人驚訝的是，這本入門教材的內容不是「三字經」、「唐詩五言絕句」之類，第一篇的內容竟然是「大學」，接下來是「老子」、「長恨歌」、「琵琶行」。
小朋友第一個月的進度，是每天記誦約半頁的內容。這會不會給小朋友太大的壓力啊？
據說是不會。
據說，4 歲到 13 歲是記性最佳的時期。讓幼稚園的小朋友閱讀經典，主要是讓他們熟讀（訓練記憶力）、親近經典（不需了解內容）、並且希望家長能夠花一些些時間「陪讀、帶讀、誦讀」（增進親子關係）。
好吧，就試著每天帶讀 20 分鐘，順便看看自己能夠跟著記誦多少。
跟著小朋友讀經一個星期，自己只能從「大學之道，在明明德。...」記誦到「此謂知本、此謂知之至也」，接下來就記不起來、完全跟不上進度了。
星期三, 9月 12, 2007
散人
相較於「廢人」這個詞彙，覺得「散人」饒有一番趣味。記得三國演義作者羅貫中有個外號，叫做「湖海散人」；而金庸的倚天屠龍記裡，明教也有「五散人」。
不知道散人到底指的是什麼，卻突然覺得自己有那麼點「散人」的味道，企望生活閒閒散散、不喜多事。
這種含意與教育部國語辭典對散人的定義不同，但卻有著微妙的相近處。依照辭典，散人是指「疏散無用的人」、或者「不為世所用之人」。
最近對於工作上任何新增的事情，都感到煩躁，覺得它們破壞了自己的閒適心情。
雖然，自己也知道，人生就是註定有無盡的事情要處理克服。雖然，自己也明白，解決完成一件事情後，自己通常會成長、而且獲得一些成就與滿足感。雖然，自己一再驗證，時間的過去，就是任務的完成。
星期日, 9月 09, 2007
星期六, 9月 08, 2007
幼稚園的學校日
第一次參加薇閣幼稚園的學校日，早上 9:30 - 11:30。
坦白說，我原先是有些慵懶（或許也與最近頗感身心疲累有關），參加的意願不是很強烈。但參加後，卻深感收穫良多，沒去說不定會後悔。
這兩個小時，其實就是班級導師介紹薇閣的的教學理念、上課方式、環境設施、以及生活教育。這些東西，若只是從文字介紹來了解，恐怕都只會覺得無聊，但透過老師用投影片實際介紹，卻讓人不禁佩服薇閣老師的用心與努力。
自己一直以為，幼稚園就是讓小朋友吃吃玩玩（上下午都有點心，中午還有午餐），在玩耍中感受群體生活基本的待人處事方式，並且準備一些小學前的基礎。沒想到，薇閣的課程安排的如此豐富多樣（不知道是不是其他的幼稚園也都如此）；而更重要的是，小朋友很喜歡去上學！
令自己頗感震驚的是，家長們（尤其是媽媽們）對於小朋友受教育的強烈參與感。雖然自己已經儘量在每天抽出時間來陪小孩成長，但相較於那些用心的家長們，努力的程度真的只能說是小巫見大巫（也就是說，覺得自己似乎太混了）。
看來，除了自己「太小看其他家長」外，自己在陪伴小孩成長的道路上，真還有太多事情需要努力與學習。
坦白說，我原先是有些慵懶（或許也與最近頗感身心疲累有關），參加的意願不是很強烈。但參加後，卻深感收穫良多，沒去說不定會後悔。
這兩個小時，其實就是班級導師介紹薇閣的的教學理念、上課方式、環境設施、以及生活教育。這些東西，若只是從文字介紹來了解，恐怕都只會覺得無聊，但透過老師用投影片實際介紹，卻讓人不禁佩服薇閣老師的用心與努力。
自己一直以為，幼稚園就是讓小朋友吃吃玩玩（上下午都有點心，中午還有午餐），在玩耍中感受群體生活基本的待人處事方式，並且準備一些小學前的基礎。沒想到，薇閣的課程安排的如此豐富多樣（不知道是不是其他的幼稚園也都如此）；而更重要的是，小朋友很喜歡去上學！
令自己頗感震驚的是，家長們（尤其是媽媽們）對於小朋友受教育的強烈參與感。雖然自己已經儘量在每天抽出時間來陪小孩成長，但相較於那些用心的家長們，努力的程度真的只能說是小巫見大巫（也就是說，覺得自己似乎太混了）。
看來，除了自己「太小看其他家長」外，自己在陪伴小孩成長的道路上，真還有太多事情需要努力與學習。
星期三, 9月 05, 2007
昏頭了
雖然幾個月前就知道工作上的事情會變多，但這幾天才明顯地感覺到時間不夠。
不夠到... 連寫 Blog 都沒空，連看看朋友們的 Blogs 也嫌太倉促。
而且，腦袋經常一片空白，想不起這幾天究竟在忙些什麼。看來是真的昏頭了。
不夠到... 連寫 Blog 都沒空，連看看朋友們的 Blogs 也嫌太倉促。
而且，腦袋經常一片空白，想不起這幾天究竟在忙些什麼。看來是真的昏頭了。
星期六, 9月 01, 2007
動物園一遊
總覺得日子過得快，一個星期不知不覺地就溜走了。感覺起來，這個星期都是在寫程式，幫學弟統計一些淡新檔案中的人名與地名，另外就是「準備」繼續修改 THDL prototype（因為又有新的需求跑出來...）。
工作上乏善可陳，也了無新意（講來講去，都是事情多，既忙碌又做不完）。倒是星期五帶小朋友到動物園走走，回憶起來頗有味道。
由於星期五下午有一場大雨，延緩了我們到動物園的時間。抵達時，其實已經接近下午四點，快要不售票了。小傢伙既興奮又緊張，很認真地催促她媽媽走快一些。
匆匆購票入園，逛了一趟鳥園，就接近五點關門的時間。雖然遊園的時間短，但遊客並不算很多，我們也玩得十分愉快。
光是看到小傢伙那副興奮的表情，就值回票價了。